Ambientes Digitales de Aprendizaje en la RIEMS


Definición: Un ambiente de aprendizaje es un espacio físico o digital en el que se interrelacionan aspectos pedagógicos, comunicacionales sociales y afectivos, que integrados adecuadamente ayudan al estudiante a aprender mejor y de una manera diversificada, incorporando elementos del contexto social, laboral y personal.



ESPACIOS FUNDAMENTALES DE APRENDIZAJE:

  1. De información, ahí se encuentran los insumos y/o contenidos que serán trabajados en las actividades de aprendizaje,

  2. De exhibición, donde se podrán mostrar y socializar sus producciones,

  3. De interacción como elemento fundamental para propiciar la cooperación y la colaboración y

  4. De producción ahí encontrarán herramientas para el trabajo que desarrollarán en un curso o programa.


Los ambientes pueden ser:

  • Impresos
  • Informáticos
  • Audiovisuales
  • Telemáticos

La construcción de objetos digitales entraña una aproximación muy distinta a la que puede propiciar un libro de texto tradicional al menos de cuatro maneras:


  • Representan una manera completamente distinta de pensar en los contenidos del aprendizaje. Tradicionalmente, el contenido se ofrecía en una sola pieza, de una sola vez, en una clase de duración aproximada a la hora, pero ahora, mediante su conversión a formato digital, puede convertirse en pequeñas unidades de aprendizaje de menor duración;


  • Son objetos autocontenidos, que pueden ser tomados y escogidos, por tanto, de manera independiente;


  • Al ser independientes, son reutilizables, remezclables, reaprovechables;


  • Son, por tanto, susceptibles de ser reunidos o invocados en configuraciones muy diversas, continuamente distintas, en función de las necesidades que el profesor detecte;


  • Los objetos están etiquetados, marcados, de manera que cada uno de ellos posee una información que lo describe precisamente facilitando su ubicación.





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